La epigenética, un campo en auge que explora la regulación génica sin modificar la secuencia
del ADN, ha adquirido un papel central en la comprensión del aprendizaje y la memoria. Entre
los mecanismos epigenéticos más estudiados se encuentra la metilación del ADN, que modula
la expresión génica y, por ende, los procesos cognitivos. Este estudio se centra en Heliconius
Erato Lativitta, una mariposa con notable capacidad de aprendizaje asociativo, y analiza el
efecto de la zebularina, un inhibidor de la metilación del ADN, en genes relacionados con el
aprendizaje en esta especie. Los individuos fueron obtenidos de varios puntos en la ciudad de
Tena y criadas en el mariposario de la universidad IKIAM, se realizó en varias etapas una de
ellas fue los ensayos de inhibición en los cuales se aplicó el fármaco, otra de entrenamiento
para el aprendizaje, finalmente se midió la expresión génica de las mariposas aplicadas el
fármaco con el grupo de control. De los genes investigados se tomo 3 para la investigación, El
análisis de nuestros datos mostró que la zebularina inhibió efectivamente la metilación del
ADN en genes críticos para el aprendizaje en Heliconius Erato Lativitta. En comparación con los
controles, los individuos tratados con zebularina exhibieron una disminución marcada en los
niveles de metilación en regiones promotoras de genes específicos. Acotando a estos
resultados, se registró un incremento significativo en la expresión de estos genes, apoyando la
hipótesis de que la metilación del ADN regula negativamente la expresión génica relacionada
con el aprendizaje. La zebularina impidió la metilación del ADN en genes vinculados al
aprendizaje en Heliconius Erato Lativitta, lo que llevó a un aumento en la expresión génica.
Estos descubrimientos subrayan la relevancia de la metilación en la regulación de la plasticidad
sináptica y sugieren que la manipulación epigenética podría potenciar las capacidades
cognitivas en esta especie de mariposa.